福建省教育厅关于做好2016年全国职业 院校评估工作的通知

福建省教育厅文件

闽教职成〔2016〕52号

福建省教育厅关于做好2016年全国职业

院校评估工作的通知

各设区市、平潭综合实验区教育局、教育督导部门，各省属职业院校：

根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2016年全国职业院校评估工作的通知》（国教督办函〔2016〕36号，见附件1）要求，国务院教育督导委员会办公室从今年开始开展全国职业院校评估工作。为做好我省职业院校评估工作，现将有关事项通知如下：

一、评估对象

我省2014年12月31日前设立、至2016年7月有毕业生，且独立设置的职业院校。

二、评估方式和内容

评估采用网上评估方式进行，主要围绕《国务院教育督导委员会办公室关于印发<中等职业学校办学能力评估暂行办法>的通知》（国教督办〔2016〕2号，见附件2）和《国务院教育督导委员会办公室关于印发<高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法>的通知》（国教督办〔2016〕3号，见附件3）中评估指标涉及的内容开展。

三、工作安排

1.数据信息填报：各职业院校须安排1名校级负责人和1名数据管理员，具体负责填报本校相关数据信息等工作。数据管理员应于2016年7月7日前加入工作群（QQ群：317384110），下载学校账户名、密码、数据采集项说明、平台使用手册等材料，并登录全国职业院校评估数据采集系统（网址：****），按要求于7月12日前完成数据信息填报工作。

2.自评报告报送：各高职院校须于2016年10月30日前，撰写完成本校自评报告并在校园网公布，同时将本校自评报告纸质版、电子版分别报送我厅职成处、省教育评估研究中心。

中职学校今年暂不开展自评报告撰写工作。

四、有关要求

1.市、县（区）教育行政部门、教育督导部门要高度重视职业院校评估工作，加强组织领导、统筹协调和工作指导。各职业院校要精心组织实施，保证本校填报数据的真实可靠、按时提交，确保评估工作的顺利开展。

2.各职业院校在数据信息填报过程中如有疑问，可向省教育厅职成处、省教育评估研究中心咨询。

职成处联系人：念航；联系电话：****；电子信箱：fj****@163.com。

评估中心联系人：王长旺；联系电话：****；电子信箱：fjj****@sina.com。

附件：1.国务院教育督导委员会办公室关于开展2016

       年全国职业院校评估工作的通知（国教督办函〔2016〕36号）

      2.国务院教育督导委员会办公室关于印发<中等职业学校办学能力评估暂行办法>的通知（国教督办〔2016〕2号）

3.国务院教育督导委员会办公室关于印发<高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法>的通知（国教督办〔2016〕3号）

福建省教育厅

                                   2016年7月5日

(依申请公开)

福建省教育厅办公室                    2016年7月5日印发

国务院教育督导委员会办公室关于印发
《中等职业学校办学能力评估
暂行办法》的通知

国教督办[2016]2号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、教育督导部门，新疆生产建设兵团教育局、教育督导部门：

　　《中等职业学校办学能力评估暂行办法》已经国务院教育督导委员会第3次会议审议通过，现印发给你们，请结合实际贯彻执行。

　　2016年学校填报数据时间和登录网址另行通知。

国务院教育督导委员会办公室

　　2016年3月14日

中等职业学校办学能力评估暂行办法

第一章 总 则

　　第一条 为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，推动学校坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”，全面提升中等职业学校办学能力，依据《教育督导条例》，制定本办法。

　　第二条 评估目的

　　全面了解中等职业学校办学情况，促进各地改善学校办学条件，指导学校加强自身建设，规范学校管理，不断提升学校办学水平和质量。

　　第三条 评估原则

　　（一）统一标准。国务院教育督导委员会办公室制定评估指标和标准，并按照统一要求开展评估。

　　（二）统一程序。国务院教育督导委员会办公室统一部署，按照“学校填报数据、省级实施、国家总体评估”的程序开展。

　　（三）客观公正。以学校实际情况为依据，依托现代信息技术和数据进行评估。评估程序透明，评估结果公开，接受社会监督。

　　（四）注重实效。强化结果运用，为办学提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。

　　第四条 评估范围

　　全日制中等职业学校，包括普通中专、职业中专和职业高中（含职教中心）。

第二章 内容与工具

　　第五条 评估内容包括学校基本办学条件、师资队伍、课程与教学、校企合作、学生发展和办学效益等六个方面。

　　基本办学条件：主要考察学校年生均财政拨款水平，教学仪器设备配置，校舍及信息化教学条件。

　　师资队伍：主要考察学校教师配备与结构。

　　课程与教学：主要考察学校校内外实践教学条件，课程开设结构。

　　校企合作：主要考察学校教师的企业实践时间，企业为学校提供教学设备情况。

　　学生发展：主要考察学校在校生巩固率，毕业生就业情况，毕业生获取职业资格证书情况及计算机应用能力。

　　办学效益：主要考察学校专业设置和主干专业与区域产业匹配程度。

　　第六条 评估工具包括数据表、调查问卷和数据信息管理分析平台。

　　数据表包括《中等职业学校基本情况表》、《中等职业学校师生情况表》和《中等职业学校专业情况表》，由学校填写。

　　调查问卷包括《校长问卷》和《学生问卷》，分别由学校校长和一定比例的学生填写。

　　数据信息管理分析平台将以在线方式进行数据信息收集、校验、汇总和分析。

第三章 组织实施

　　第七条 学校在规定时间登录指定网址，按照系统操作说明和提示步骤，认真完成相关数据表格的填写，并组织在线填写调查问卷。

　　第八条 省级教育行政部门对学校数据填报进行指导和过程监督。督促学校按规定时间上网填报相关数据信息，保证所填数据真实可靠。

　　各省登录数据信息管理分析平台获取本省学校数据信息，分析撰写完成省级评估报告，并以函件形式报送国务院教育督导委员会办公室。

　　第九条 国务院教育督导委员会办公室委托第三方机构基于学校相关数据信息和省级评估报告，建立数据模型，运用测量工具进行分析评估，形成国家评估报告。

　　第十条 学校填报的数据是客观评估学校办学能力的基础，学校应认真、准确填写。国务院教育督导委员会办公室将核查填报数据的质量情况，如发现编造虚假信息和瞒报等现象，一经查实，将予以通报。

第四章 结果运用

　　第十一条 向社会发布国家评估报告和省级评估报告，接受社会监督。引导社会转变观念，关心支持职业教育发展。

　　第十二条省级教育行政部门依据评估结果提出整改意见，有针对性地指导和督促学校改进工作，并将整改情况报国务院教育督导委员会办公室。

　　第十三条 各地依据评估结果，优化中等职业学校和专业布局，提高学校服务当地经济建设和社会发展的能力。

　　第十四条 各级教育行政部门要将评估结果及时报告本级人民政府，提高政府重视程度，采取有力措施，及时解决中等职业学校办学过程中的主要困难和问题。

　　第十五条 教育行政部门应将评估结果作为对学校及主要负责人考核和奖惩的重要依据。

第五章 附 则

　　第十六条本《办法》自发布之日起实施。

　　附件：中等职业学校办学能力评估指标及说明